A. Penyesuaian Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Penyusunan kurikulum harus setara dengan capaian pembelajaran yang dirumuskan pada jenjang 6 (enam) Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sesuai Perpres Nomor 8 Tahun 2012 dan Permendikbud No. 3 tahun 2020 tentang SN-Dikti, yang terstruktur untuk tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi keilmuan program studi.
Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
B. Profil Lulusan Matematika
Profil lulusan program studi Matematika UNARS yang berupa profesi atau jenis pekerjaan atau bentuk kerja lainnya berdasarkan studi keterlacakan lulusan dari program studi sejenis tingkat lokal, nasional, regional ASEAN, dan/atau internasional dikelompokkan menjadi 3 (tiga) aspek sebagai berikut:
Profil lulusan program studi Matematika UNARS memiliki aspek University Values dengan tujuan setiap lulusan mampu mengembangkan budaya akademis yang berpangkal pada Tri Dharma Perguruan Tinggi
Pada aspek Scientific vision kriteria lulusan program studi Matematika UNARS mampu memiliki pola pikir serta sikap berdasarkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Profil lulusan yang dihasilkan program studi Matematika UNARS memiliki aspek Market Signal yang berarti setiap lulusan dapat mengembangkan diri dari potensi dalam ruang lingkup dunia kerja dan bermasyarakat.
Dalam kajiannya, ilmu Matematika erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari, sehingga lulusan Matematika mempunyai peluang kerja yang luas di berbagai bidang, berikut proyeksi serapan lulusan program studi Matematika Universitas Abdurachman Saleh berdasarkan pemetaan penawaran dan permintaan tenaga kerja sesuai dengan profil lulusan di tingkat lokal, nasional, dan/atau internasional.
- Pegawai di Biro Pusat Statistik (BPS)
- Staf/ staf administrasi di Perguruan Tinggi dan Kantor PemKab
- Manajer di departemen keuangan
- Tim ahli/ asisten di Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI)
- Analis perpajakan
Tenaga pengajar atau tutor di lembaga bimbingan belajar
- Pegawai dan analis di perbankan
- Analis dan pegawai di asuransi
- Tim ahli dalam masalah pemodelan, simulasi, analisis resiko, dan kontrol kualitas dalam industri keuangan
- Konsultan Statistik dan Aktuaria
- Entrepreneur
|
Profil Lulusan |
Ketrampilan |
|
Tenaga Ahli |
|
|
Programer/ IT Profesional |
|
|
Tenaga Akademisi |
|
|
Modeler |
|
|
Konsultan/ Data Analisis |
|
|
Staf Lembaga/ Pemerintahan |
|